ا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3

Transcript

1 ) ل غ ش ق ا ت ش ا ش ز م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س ص ص ر ف ع ج ه ن ک س 1 م د ق م د ا ر م د ج م ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ا ت خ ا س ط ب ا ر ن ا م ل ع م ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3 2 ب ن م ر م ه د س ه د ک چ هههههه- هه ره د ن ا م ل ع م مثبت سازمان ر ا ت ف ر ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ل ص ا ر ب ه ر سبک رابطه س ر ر ب حاضر پژهش ز ا ف د ه اا ا ب ي ي د ر ب ر ا ک ف د ه ه ه ب ه ج ت ا ب ر ض ا ح ش ه ژ پ. د ش ا ب م ل ص ح ت ل ا س ر د ل ا ه ط س ت م ا د ت ب ا ا ه ت ا ق ق ح ت ع ن ز ا ا ه ه د ا د ي ر آ د ر گ ه ح ن ه ب ه ج ت ل م ا ش ر ا م آ ه ع م ا ج. د ش م ب س ح م گ ت س ب م ه ف ص ت م ا م ت ن ا م ل ع م ز ا ر ف ن ن ا گ د ن ن ک ت ک ر ش. د ش ا ب م ) ر ف ن ( سمنان شهر پررش ش ز م آ ر د شاغل مرد ن ز ن ا م ل ع م که بدند ) ه ط س ت م ه ر د ن ا م ل ع م ر ف ن ا د ت ب ا ه ر د ن ا م ل ع م ر ف ن ( ل ا ه ط س ت م ا د ت ب ا ه ر د ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ن ن ن ا ر ا ک م ه ل آ ل ص ا ر ب ه ر ه م ا ن ش س ر پ ل م ا ش ق ق ح ت ر ا ز ب ا. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ب س ن ا ه ق ب ط ف د ا ص ت ر گ ه ن م ن ش ر 4 شغل اشتاق ه م ا ن ش س ر پ ) ( ن ا گ ن ن ا گ ن ت ب ث م سازمان رفتار ه م ا ن ش س ر پ ) ( ا ن ا ل ا س ) ( ( ( ( ل ف ش ن ب ه ک د ا د ن ا ش ن ا ه ه ت ف ا. د ن د ش ل ل ح ت LISREL ر ا ز ف ا م ر ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ا ب ا ه ه د ا د. ت س ا ه د ب جد معنادار مثبت ه ط ب ا ر ن ا م ل ع م ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر شغل اشتاق ا ب ل ص ا ر ب ه ر رهبر. دارد ر ب ل ص ا ر ا د ا ن ع م ت ب ث م ر ث ا ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ر ب ل ص ا ر ب ه ر ن ن چ م ه. د ر ا د ر ا د ا ن ع م ت ب ث م ر ث ا ن ا م ل ع م ل غ ش ق ا ت ش ا ت ح ت م ق ت س م ت ر ص ه ب ا ر ن ا م ل ع م ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ن ن چ م ه شغل اشتاق د ن ا ت م ل ص ا ر ب ه ر ن ا ر ب ا ن ب. د ر ا د ن ا ش ا ز ف ا ا ب ن ا ت م ن ن چ م ه. د ه د ر ا ر ق ر ث أ ت ع ن. د ش م ه م ن ا م ز ا س ن ا ر د ) ت ب ث م سازمان رفتار ت ب ث م ا ه ر غ ت م ش ا ز ف ا ث ع ا ب ش ر پ ش ز م آ ر د ر ب ه ر. ن ا م ل ع م ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ل غ ش ق ا ت ش ا ل ص ا ر ب ه ر : ا ه ه ژ ا د ل ک /0/ 2 : ه ل ا ق م ت ف ا ر د /9/ : ه ل ا ق م ش ر ذ پ 1 ) ل ئ س م ه د ن س ن ( ن ا ر ا ن ا ن م س ن ا ن م س ه ا گ ش ن ا د ش ز م آ ت ر د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ج ش ن ا د majidmoradi136@gmail.com 2 سمنانsjafari.105@semnan.ac.ir ه ا گ ش ن ا د س ا ن ش ن ا ر ت ب ر ت م ل ع ه د ک ش ن ا د ر ا د ا ت س ا 3 m_nabavi6262@yahoo.com ن ا ر ا ن ا ن م س ن ا ن م س ه ا گ ش ن ا د ش ز م آ ت ر د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ج ش ن ا د 4 Nguyen & Nguyen

2 2 5 ل ج ا ح ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 6 ه م د ق م ر د م ن ا س ن ا ه ا م ر س ت ر د م ر ب ن ر د م سازمانها حاظر عصر کارکنانشان که دارند ر ا ظ ت ن ا ا ه ن ا م ز ا س ل ک د خ ز ا ه د ب ل ا ع ف ش ب ز ک ر م ت کل بطر. د ن ر ا د ر ت ش ب ه د ا د ن ا ش ن ر ا ک ت ب ا ن ا ر گ د ا ب ا ب ا ه د ر ا د ن ا ت س ا ال ا ب ت ف ک ه ب گرند برعهده ا ر خد حرفه تسعه ت ل ئ س م کنند کار س س ي ل )چ د ن ش ا ب د ه ع ت م د ر ک ل م ع ر ک ب 2 ع ق ا ر د. ) ل ف ا ش ه ک ه ن گ ن ا م ه 3 جسمشان تنها ه ن که دارند ز ا ن کارکنان به ز ر م ا سازمانها است کرده بان 7( ( ج ل ر ا ر ک ب ( د ش ا ب ر گ ر د د خ ر ا ک ر د ز ن ن ا ش ن ه ذ ح ر ه ک ل ب ل ف ا ش ش ر ر پ ش ز م آ سازمان کشر هر ر د سازمانها مهمترن ه ع م ا ج ه د د ا ن ا ر د. ) ن ر ت م م م ه م. ت س ا ن ا م ک ک پشرفت ز ا د ن آ ر ف ر ص ن ع ن ر ت ل ص ا ن ا ن ع ه ب که معلمان د ش ا ب م ش خ ب ر ث ا ه ز گ ن ا ا ب ن ا م ل ع م د ج ه ز گ ن ا ز ا ال ا ب ح ط س ن ت ش ا د ا ب د ن ن ا ت م ر گ د ا ن ر ا ک ( د ن ا م ن ن م ض ت ا ر ر ش ک ک ش ز م آ ه ح ر اثررررررربخش اشتاق م ا ظ ن. ) د ن م ش ه ک ل م ا ر ق ب ب س ه ب ن ا م ل ع م د ر ک ل م ع ر ب ه ک ا ر ن ر ب ن ر د ل م ا ع ن ا ق ق ح م ل ا ت م سالها طل در ت س ا ه د ب ر ا ذ گ ر ث أ ت ن ا ز م آ ش ن ا د د ر ک ل م ع د ا ز س ر ر ببب ب ب د ر م ا ر. ت س ا ه د ب گ د س ر ف س ر ت س ا ه د ن ن ک ن ا ب ن ا م ل ع م ز ا ت ا ع ض م جز سالها معلمان د ا د ع ت ب ر ا ج ت ه ک دادهههههاند قرار ن م ه ه ب ب ب س د خ ه ب ا ر د ا ز ش ز م آ ن ا ق ق ح م ه ک د ب ا ه ه ه ه خ ا ش مثبتتتتتتتنگر رانشناس م ه ف م را ا خ ا که زمان گ ن ا ل ک ا ر ت ن ر ر ر ب ر ت ش ب ا ه ر ا م ب ف ن م ط ا ق ن ا ر گ ت ت ت ت ت ب ث م س ا ن ش ن ا ر 5 ه ب د ا ق ت ن ا ر د ا ر گ ت ب ث م س ا ن ش ن ا ر. ) چ ن ا ل ا س ر د تمرکز ذهن گردد اجاد داشت ن آ ل غ ش گ د س ر ف کرده جلب س ا ه د د ر ر ر گ ن ا ب ن آ ر ک ب ( همکارانش سلگمن ن ت ر ا م ط س ت س ا ن ش ن ن ن ا ر ل ف ا ش ا ت د ب ک ( پ اااا ا ا دا ت ب ا ر د ه ک. ) د د ر گ ح ر مط ن ا م ر د ه ک د ن ک م ن ا ب د ن ک م ن ز ک ر م ت ن ا ر ا ه ر ا م ب ر ب ا ه ن ت ا ر گ ت ب ث م س ا ن ش ن ا ر ت س ن ضعفها بر د ن ت س ه ب خ ت ر ا ب ع ن ا م ر د ه ک ل ب شناختن مطالعه ن ع ن ت خ ا س ز ا ت س ا مفد که ا ه ز چ ن د ا د ش ر ت س گ ز ک ر م ت م ا ه ن ن ن ا س ن ا ر د ا ه ت ت ت ل ض ف ا ه د ن م ن ا ت دادن گسترش 1 Cho & Lewis 2 Bakker & schaufeli 3 Ulrich 4 Kearney 5 Kulophas, Ruengtrakul & Wongwanich

3 ) ا ن ال ا س ک ن ا ر ا مک ه م د ق م د ا ر م /... شغل اشتاق ا ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ا ت خ ا س ط ب ا ر ن م گ ل س ( ع م ا ج 1 ق ا ت ش ا. ) ل ه ا م کساکت ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ل غ ش. ) ل ف ا ش ر ک ب ( د ن ش ا ب م ر گ ن ت ب ث م س ا ن ش ن ا ر ا ه ه خ ا ش ز ا د د ج ع ر ا ک ر د ن ا ش ر گ ر د چگنگ به ن ا م ل ع م شغل اشتاق ر ک ب ( د ش ا ب م ل ا ب ن س م ه م ا ه ر غ ت م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا که مدهند ن ا ش ن س ر ا ت 4 ( ر ک ب ت ن پ ز ک ر ا م ز ن ت ر ا م ل ف ا ش ( ل ص ح ت ت گ آ م ه ف م د مربط دارند د خ ل غ ش ه ب ه ک ا ه ق 3 ت ا ع ل ا ط م. ) ن ن ا ر ا ک م ه د ل ف س ن م ر ف ه د ل ا ن چ م ه ا ه ج ر خ ل ف ا ش ( سازمان به ت ب س ن د ه ع ت سازمان ترک 6 کفت خدمات( ن ا ر ا ک م ه ن ا م ز ا س ر ه 5 ( ر ک ب 7 ( ف ر پ ه ب ق ا ت ش م کارکنان کل طر ت س ک ش د ن ر ا د ن پ م ک ه. ) ه ه ا ک. د ش ا ب م ش ر ر پ ش ز م آ ) 0102 بال ر ک ب ( شغل عملکرد د ن ش م ک ن ا م ز ا س با طرکامل ط ا ب ت ر ا ر د ر ا د ا ن ع م ط ا ب ت ر ا د ن ر ا د ن پ م د خ ت ت ق ف م ت س ک ش ا ر سازمان مفقت ت م ه ا ز ا حاک مارد ن ا ت ب ث م سازمان رفتار ش ه ژ پ ن ا ر د س ر ر ب د ر م ر غ ت م ن م د ا ح ا ا ب ه ک ت س ا جدد نهضت ت س ا ه ع س ت ت س ا خ ر د ق. ب ط 8 ) ز ن ا ت ل ( د ا ز ل ف ا ش ( د ر ک ل م ع ن ا ر ت ش م ا ب ه ب د ر ا د د خ ت ه ا ر ن ا م ز ا س نق سد ( ن ا م ز ا س ر د صخ ا ل ا ب ا ه ااااااااان م ز ا س ر د متغر ان ل ا ح ر د ا ه ر ا ت ف ر ن ا س ن ا ه ب ت ب ث م ش ر گ ن ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ) ( ز ن ا ت ل ه ر ظ ن که رانشناس ا ه ت ف ر ظ ن ا س ن ا ع ب ا ن م ت ق ط ا ق ن تتتتت ت ت ت بت ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر د ش ا ب م ت ب ث م ر گ ن ر گ ل ل ل ل ل ک ش ه ب ه ع ل ا ط م " ه ع س ت قابل ارزاب قابل ر ا ت ف ر م ا پ ل ک ت ر ص ه ب ت س ا ل ا م ت م شد" ا ب م کارکنان در د ر ک ل م ع د ب ه ب ا ر ب ت ر د م ل ب ا ق ن ا ن ا ر د م ه ب ا ر گ ت ب ث م ن ا م ز ا س ه ک ت س ا ز ا ل ب ق ا ه ب خ ا ه ت ت ت ل ب ا ق ا ه ت ق ر ب شد متمرکز ن ا ن ک ر ا ک ا ه ت س ا ک ا ه صصصصصصصص صص ص ص قصصص ن ا ه د ب م ک ر ب ه ک ن آ ا ه ا ن ا ت د ن ک د ک أ ت آنان ذات 1 Seligman & Csiketmihaly 2 Bakker & Bal 3 Klassen, Aldhafri, Mansfield, Purwanto, Siu, Wong, & Woods 4 Schaufeli, Taris & Bakker 5 Schaufeli & Bakker 6 Schaufeli, Martinez, Marques Pinto, Salanova & Bakker 7 Salanova, Agut &Peiro 8 Luthans

4 (. ) ن ا ل ا سازمان) رفتار ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 7 ا ه ن ت ه ن ن ا ن ک ر ا ک ه ک ر ط ن ا م ه د ل س د ز 1 ن ا ب ) ( تتتت تت ت پ س داااشتهههاند م ش ن ا ت م ه ا. د ش ا ب م ر ا ذ گ ه ا م ر س ع ن ه ک ل ب د ش م ن ب س ح م ه ن ز ه ه ا ف ر ا ه ر غ ت م ر خ ا ا ه ل ا س ه د ش م ا ج ن ا ت ا ق ق ح ت ر د ه ک ت س ا ت ب ا ب ن آ ز ا ) ل غ ش ق ا ت ش ا ت ب ث م ت ب غ ل غ ش ت ا ض ر ا ن ت خ ا ب د ر ب د ن ن ا م ف ن م د ر ک ر ا ب ا ه ه ژ ا ه ک ه د ش ص خ ش م ه ب ت ب س ن ر ب ا ر ب چهار رشد. ) ل ف ا ش ر ک ب ( ت س ا ر د ر ب ه ر ت ر د م ه ک ا ج ن آ ز ا گ ر م ا ق ا ت ش ا ر ا ک ز ه ر پ شفقت مانند ه ن ا ا ر گ ت ب ث م ا ه ه ژ ا ز ا.... ر ا ک هه ه ت ش ا د..... گ د ن ل ا ب حات رشد ر د ل م ا ع ن ر ت م ه م د ن ا ت م سازمان هر ک ن ا ر ب ا ن ب. ) 3931 کان جاجرمزاده باقر ( د ش ا ب سازمان ک د م ح ا ه ا س لللللل ل ل ل آ ( د ش ا ب ن ا م ز ا س ر ب ه ر د ن ا ت م ر غ ت م د ن ا ر ب ر ا ذ گ ر ث أ ت شرزهام دانا ن ر م ا ر س ن د ن س ت ا چانگ برد ز ا مهم عامل ن ن ن ا س ح 4 ن ا ر گ ش ه ژ پ. ) ر ا م ت س ا ز ا ن ر ب ه ر ز ا ا ه ن گ. د ن ت س ن د ف م ر ض ا ح ر ص ع ا ر ب ر ب ه ر م د ق سبکها که معتقدند ف ا د ه ا ن ب ن آ ک م ک ه ب ه ک ر ئ ت ز ا که اصل ر ب ه ر ا ه ز ا ن ن ا م ز ا س ش ا ن ر گ ن ت ب ث م س ا ن ش ن ا ر )ال د ش د ا ج ک ا ل د ا ع ح ن ا ن ک ر ا ک ر ا ک ه د ش ت س ا ر ل م ز ت پ س ا ( د ر ا د ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ز ن ل ح ت ر ب ه ر ا ب ن ن چ م ه ا 5. ) ) 5002 ررررررر نرررر د ر ا گ ل آ ( س س س ل ا ز ن ا ت ل ا ب ل ا 8 ف ا د ه ا ن ا ه ب د ن ا ت م ه ک د ش ا ب م ر ب ه ر ر د ا ه ر ئ ت جددترن از ک ) 1102 ک ا. د ن ا ش پ ب ل م ع ه م ا ج ه ا گ آ خد رفتار چگنگ از د ن ا ه د س ر خدشناس به که هستند کسان اصل ن ا ر ب ه ر ش ن ب ز ا خ ا - ش ز ر ا شناخت مکنند د ن ر ا د ر خ ر ب ق ت ل ا ع ف ا ه ن آ ا ب ه ک ر گ د د ا ر ف ا ا ه د ن م ن ا ت ش ن ا د ز ا ن ب ش خ ر ا د م ا ن ئ م ط م ل ص ا ن ا ر ب ه ر. د ن ر ا د ت ص خ ش هستند منعطف د ن ر ا د 1 Zwetsloot & Pot 2 Al Sahi, Ahmad & Hossan 3 Yammarino, Dionne, Schriesheim, Dansereau 4 Bird,Chuang,Watson & Murray 5 Laub 6 Avolio & Gardner 7 Spitzmuller & Ilies 8 Walumbwa, Luthans, Avey & Oke

5 ر گ س ز ا ) 0 6 ج ن س ن ( ( 1 7 ر ا ب ط س ا خ ت ا ر س ب ک ر ه ب ر ا ص ل ب ا اشتاق شغل... / م ر ا د م ق د م ه مک ا ر ا ن ب س ا ر ا خ ح ا ل ت ه ا ق د ا ر ن د ( گاردنر کاگلسر د س 1 د ک ن ز 2 ) ر ه ب ر ا ن ا ص ل ا ز آ ن ج ا ک ه ع ا ط ف م ث ب ت ب ش ت ر ر ا ت ج ر ب ه م ک ن ن د ب ه ه م ن د ل ل ا ز ط ر ق س ر ا ت ه ج ا ن پ ر ا ن آ ن ه ا نز حالت ع ا ط ف م ث ب ت ب ش ت ر ر ا از جمله ت ع ه د م ا ر ک س د ر م ق ا س ه با سبکککها ت ج ر ب ه د گ ر ر ه ب ر م ک ن ن د 2 ک ن ا 2 ) ر ه ب ر ا ص ل د ر ت ق ت ن گ ر ش ه ا م ث ب ت ک ا ر پ ر ا ن د ر گ ر ش د ن د ر ک ا ر ا ش ت ا ق ب ه ک ا ر ب ه ب د عملکرد فرد س ا ز م ا ن ر ف ت ا ر س ا ز م ا ن م ث ب ت ح س ا م ن ت ر ض ا ت ش غ ل ن ق ش ب ه س ز ا د ا ر د ( آ ل س ا ه ز م ا ن ا ح م د ح س ا م ر ه ب ر 3 ف ا ر م ا ن ز ک ا م ر ن ه م ک ا ر ا ن 2 ) ب ه ط ر ا ص ل مباشند ظرفتها ر ا ن م ث ب ت همچنن ج ا خ ر ه ب ر ا ن ب ا پ ر ا ن ک ل س ا ز م انننن ننننن ه ا مثبت بهتر ق ک ه د ا ر ا د ر ر ا ب ط 4 ت ج ر ب ه م ک ن ن د ( ه ن ج س ا م ک ا ل ر ن د ل ف س ن گ گ ا ر د ن ر 2 ) پ ژ ه ش ه ا 5 آ ل س ا ه ه م ک ا ر ا ن ( ( ( 2 ) پ ن ج ر س ر ن ( ک( ه م ک ا ر ا ن ( ا ن گ 6 ب ر د ( 2 ) بان کننده ا ر ت ب بب ا ط م ث ب ت پ س س س ه م ک ا ر ا ن ( ( ( 2 ) ب ر د بن رهبر ا ص ل ش غ ل م ب ا ش ن د د ر پژهش خد بان کردهاند ر ه ب ر ا ص ل ت أ ث ر م ث ب ت م ع ن ا د ا ر ش غ ل افراد سازمان د ا ر د. ن ت ا ج پ ژ ه ش ا م ر ن ه م ک ا ر ا ن ( 2 ) ن ز ب ا ن ک ن ن د ه اشتاق ب ر ا ش ت ا ق ا ر ت ب ا ط م ث ب ت 7 ب ن ر ه ب ر ا ص ل رفتار سازمان م ث ب ت م ب ا ش د س ا ر پ ژ ه ش گ ر ا ن ه م چ ن ل ک ا ز ا ل ( 8 ل ت ا ن ز ز ز ز ( ( م ر گ س ن ا ل ز 9 ن ه ر گ ن گ گ گ گ گ گ ( ( ( 2 2( 0 0 ن ز د ر پژهشها خد بان کردهاند که ر ه ب ر ا ص ل ت أ ث ر م ث ب ت افراد سازمان د ا ر د. ب ه ص ر ت ک ل ا ز س ا ل ک ه ا ص ط مطرح شد پ ژ ه ش ه ا د ر م ر د پ ا م د ه ا ر ه ب ر ا ا ا اااا ص ل ت أ ث ر آ ن ب ر س ا ز م ا ن ب ر د گ ر ع ا م ل 10 د ر ک س ف ر ن ن ن ن ب ر ر ف ت ا ر ه ا م ث ب ت برا الن ب ا ر س ا ز م ا ن 1 Gardner, Cogliser, Davis & Dickens 2 Rego, Sousa, Marques & Cunha 3 Furmanczyk 4 Hinojosa, McCauley, Randolph-Seng & Gardner 5 Penger & Černe 6 Wang & Bird 7 Woolley, Caza & Levy 8 Jensen & Luthans 9 Ilies, Morgeson & Nahrgang 10 Dirks & Ferrin

6 ن) ک د ال ا خ ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 2 7 ا ه ش ش ش ه ژ پ شدهههاند انجام کشر از خارج در ر ت ش ب ا ه ش ه ژ پ ن ا که است گرفته صرت غ ر پ د ع ف س ( د ر خ م م ش چ ه ب ر ت م ک ه ن م ز ن ا ر د ل خ ا د ر ب ه ر. ) م. د ن ر ا د سازمانننها زال ت ح گ د ن ل ا ب حات تدام ر د ا ه ت س ج ر ب ش ق ن ن ا ر ب ه ر : ل ص ا حمات با ا ه ن آ ن ا م ز ا س ا پ گ د ن ل ا ب ب ل ط م سرماهگذارها نز سازنده رفتارها ز ا ل آ ( ( ( د ش خ ب خاهند تدام ا ر ا ا ا ر چ م ن س ح س ا ب ع م ر ک ط ه ت ف ر گ ل ک ش ط س ر ا ن ا م ز ز ا ) ن ت ش خ ت خ ا ن ش ( ت ل ا ص ا م ه ف م. ) د ر م ه ب ن س ح ا ه ه ه ه ه ه ه د ص خ ش ب ر ا ج ت ن ت ش ا د ل م ا ش ه ک ت س ا م ه ف م ت ل ا ص ا. ت س ا ه د ب ن ا ق ق ح م ه ج ت صادق شجاع ( ت س ا ع ق ا د خ ا ب ق ب ا ط م ر ب ه ر. د ش ا ب م ل ص ا ر ب ه ر د ر ا د ه ر ا ش ا م ه ف م ن ا ه ب کل صرت ن ل ا ا ر ب ل ص ا ر ب ه ر ه ب د د ر گ سازمانها برا خ ا ر ب ه ر ا ب ه ط ب ا ر جدد تئر. ) ب ک ن د ت ل ا ص ا در رشه ل ص ا د ر ف ر د د ا ب آ ه ت ش ذ گ ر ب ه ر ه ب. د ر ا د ر ا ت ف ر ه ک 2 ر ئ ت. ) ر ن د ر ا گ ل آ ( د ش ا ب ق د ا ص ش د خ ا ب د ر ف که مباشد ا ن ع م ن ا س ا ن ش ه ه ع م ا ج ه ت ش ر ر د ل ا س ر د ر ا ب ش ر ر پ ش ز م آ ح ر ط م د م ن ب ل ج ر ب ه ر ت ا ع ل ا ط م ه ع م ا ج س ز ا ا ر ر ا س ب ه ج ت د د ج م ه ف م ک ن ا ن ع 3 ک ه ک ت س ا ر ا ج ن ه ه ر ظ ن ک ل ص ا ر ب ه ر ه ر ظ ن. ) ر ل ت ه ل ا ا ه ه د ا م ا غ د ا ن آ ف د ه ه ک د ن ک م ف ص ت ا ر 4. ) ن م ن ج ( ت س ا ه د ب ق ل ص ا ر ب ه ر ز ا ف ل ت خ م ف ر ا ع ت ف ل ت خ م ن ا ر گ ش ه ژ پ ر ب ه ر ا ر ل ص ا گ ل ا ن ا ن ع ه ب رفتار از ر ب ه ر ج ج ل م ا ش د ش ا ب م ت ب ث م ت خ ا ن ش ن ا ر خ ا ز ا د ن ا م ش چ ند د ر ک م رس ت خ ا ط ا ش ز ا د ر پ ز ا س ل د ا ع ت م ق ه ن م ز ر د خد تسعه ش ر ر پ ا ر ف ا چ ز ن ت ب ث م ک ( د ش ا ب م ر گ ن ت ب ث م ا ب ل ا د ن ا ه ه ه د ا د ه ئ ا ر ا را ا د ه ک ل آ ههههه ه ده ا ر ب ه ر ر د ر ث ؤ م ر ب ه ر د ر م ر د ) (((( ( ( ( س گ ل ا ک ا ه تتت تت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت تت ت ت ت تت ت ف ر ظ ز ا س ن ر د ه ا گ آ د خ ش ر ر پ ارتباط شفافت ت ا ع س پ ا ب ط ب ا ر ر د ن ا ر ا ک م ه ن ا ت س د ر ز ل ت ک ر ا. ) د خ ر ا ت ف ر ر ک ف ت ه ح ن ز ا ن ا ر ب ه ر ن آ ط ه ک د ن ن ا د م د ن آ ر ف ا ر ل ص ا ر ب ه ر ) ( ر ب ه ر ) ( ن ا ر ا ک م ه ا س ن ه. د ن ش ا ب م ه ا گ آ د ن ن ک م ل م ع ن آ ر د که زمنها ز ا ل ص ا 1 Avolio & Mhatre 2 Avolio & Gardner 3 Ladkin & Taylor 4 Joo & Nimon

7 ه) ر ا ش ا ) ل ف ا ش گنزالسرما) ساالنا شافل ر) ب ه ر 3 7 ن ا ر ا مک ه م د ق م د ا ر م /... شغل اشتاق ا ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ا ت خ ا س ط ب ا ر ک ا ر ه ک د ن ن ا د م ر ب ه ر ر ا ت ف ر گ ل ا ا ه ه ه ه ا گ د د ن آ ر د خ ا ا ه ه ا گ د د ز ا س ه ن د ا ه ن خدآگاه باعث ا ت د ش م ه ت ف ر گ ر ا ک ط ا ه ن ا ف ر ط ب د ق ت ع م شفافساز باعث ت ا ع ت ع ف ن م ل ئ ا س م ه ب ه ج ت ت ل ع ه ب ل ص ا ن ا ر ب ه ر ه ک ت س ا خ ا رانننننشناخت مثبت ق ا ع ت م ش ز ا د ر پ ق ) ( ز ن ا ت ل. شد کارکنان ن ا ر ب ه ر ن ا م ر ا ک ه ط ب ا ر دگران شخص ر ت ش ب ز ا ع ف ا ن م د ا م ت ع ا ق ر ط ز ا ن ا ر ب ه ر ن ا ن ا ر پ. د ن ش ا ب م ا ر ا د ر م ا ر د ا ر ر ت ال ا ب ر ب ه ر ن ا ت د خ ص خ ش ر ب ه ر جانب از که تحسن د ن ش م جذب مکنند س ا س ح ا ه ب ل ا م ت ن ا ت م سازمانها در ا ر ل ص ا ر ب ه ر ن ت ش ا د ا ه ر گ م م ص ت ر د ب ص ع ت ا ر گ س ر ا ت ف ر م ظ ن ت حس اجاد ن چ م ه ت ب ث م ا ه د م ا پ ل ص ا ر ب ه ر. ) ت ح جدد ادهها ط ا د خ 1 ا ه هه ه ن ا ش ن. ) ن ن ن ت ت س ا ( ط س ت بدن عملکرد ر ب ه ر ن ت ت س ا ( ت س ن ا د صادقانه د ا ز آ حرفها رابط ر د بان آزاد متقابل د ا م ت ع ا ه ه ه ئ ا ر ا ل آ ن م ر ن ( ت ش ا د د ه ا خ ل ا ب ن د ه ب ا ر ن ا م ز ا س ش خ ب ر ث ا ف ر ا ع ت م ر غ 2 ت ف ا ف ش د ع ب ر ا ه چ ا ر ا د ل ص ا ر ب ه ر د ن د ق ت ع م ) ( ر ن د ر ا گ ل آ. ) ز ن ا ت ل ا ر خد احساسات خ ا ق د ن ک م تسهم دگران ا ب ا ر ا ه ن آ د ه د م ن ا ش ن ن ا ر گ د ه ب ا ر د خ ت ا ع خ ا ل ال د ت س ا ) د ن ک م ز ا ر ب ا ا ه ر گ م م ص ت ر ب ه ر که دارد ط ا د ز ا س م ر د ا ق ا ر ر ب ه ر ( ن ز ا ت م ش ز ا د ر پ ط ا ل ل ح ت ه ز ج ت ه ب د ا م ن ر آ ع م ج د خ ا ر ر ا ش ا ( ن ر د ق ا ه شششششششش ش ز ر ا ا ن ب م ر ب م ع ا ا ر د خ ر ا ک ه ب ط ب ر م ت ا ع ر گ مممممم مم م م ص ت ل ب ق ت ا ع ق م س ا ق م ن د ب ا ر ا د قرار درن ز ا ) د ز ا د ر پ ب ط ب ا ر ر ا ک ف ا ال ا ب ) د ه د م ف ن م ا ت ب ث م ه ا گ آ د خ. ) د ر ا د ر ب ه ر ن م ا ر پ ا ن د ا ب ط ا ب ت ر ا گ ن گ چ د ر ف ضعفها ا ه ت ق ک ر د ه ب : شغل اشتاق ر گ ن ت ب ث م س ا ن ش ن ا ر ر ث أ ت ه ج ت ن ه ک ت س ا د د ج ا ا ت ب س ن م ه ف م ک ل غ ش ق ا ت ش ا ه ج ت ر ا ک ت ب ث م ا ه ه ب ر ج ت ب ل ط م د ر ک ل م ع ه ب که مباشد ن ا س ن ا ا ه ر ن ر ر ب د ن ک م ت ب ث م ت ل ا ح ک ه ب ه ک ت س ا خدمختار نظره ر د م ه ف م ن ا ه ش ر. ) ر ک ب د ن م ر ن جذب ذهن ت ل ا ح ه س ا ب که دارد ه ر ا ش ا کار انجام ن ا م ز ر د د ش م ص خ ش م ر ا ک ا د ف 3 ا ب ط ا ب ت ر ا ر د م ه ف م ن ا ه ن م ز ر د ا د ت ب ا ت ا ع ل ا ط م. ) ر ک ب د ر ک ل م ع ش ز گ ن ا ق ا ت ش ا ز ا ال ا ب سطح با کارمندان به ه ر ا ش ا که است ر ا ج ت ا ه ن ا م ز ا س 1 Stoten 2 Norman, Avolio & Luthans 3 Schaufeli, Salanova, González-Romá & Bakker

8 6 ح) ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 74 ر ت ل شافل بکر ( د ر ا د شغل زمنه ر د. ت س ا 1 شده آمزش حزهها ارد س پ س ) س ا ر ت ر ا ت ف ر کار محط ر د ق ا ت ش م د ا ر ف ا ه ک ت س ا د ق ت ع م ) ( ر ک ب د خ ز ا ب خ ه نا ل ا ع ف ل ا ع ف ت ر ص ه ب م ز ال ع ق ا م ر د د ن ت س ن کار محط ر د ل ع ف ن م د ا ر ف ا ا ه ن آ. د ن ه د م ن ا ش ن ا ر خد کار ر ک ب ( د ن ه د م ر غ ت مشتاق افراد ع ق ا ر د. ) ه ب ط ح م فزک شناخت لحاظ 2 ه ک ن ا ه ب د ر ا د ه ر ا ش ا ز ن ن ا م ل ع م ل غ ش ق ا ت ش ا ) ن ا ک ( د ن ش ا ب م ر گ ر د د خ ر ا ک ر د س ا س ح ا ن ا م ل ع م ر د ق چ ک ن س ه ن گ ن ا ه. س ر ک ب ( د ن ش م ه ت خ گ ن ا ر ب ن آ ط س ت د ن ش ا ب م م ر گ ر س د خ ل غ ش ه ب ) ن ا ر ا ک م ه ل غ ش ق ق ق ا ت ش ا ا ب ط ا ب ت ر ا ر د ف ل ت خ م د ر ک ر ا ر ب ش ز گ ن ا ع ب ن م ک ن ا ن ع ه ب ن آ ه ک د ش م ر ص ت د ر خ ز ا ب سرپرستان ن ا ر ا ک م ه ه ن گ ن ا : ب مباشد د ر ف د ن ر ا د ه ب ا د ج ل ا ب : ف ل ا : د ر ا د ن ت خ ا ن ش ت م س ر ه ب ت ا م ح ا ه ت ر ا ه م ز ا ه د ا ف ت س ا ه ع س ت ر گ د ا ا ر ب ت ص ر ف د ر ک ل م ع ع ق ا ت ش م کارکنان که مباشد ه ب د ا ز ه ق ت قق ق ف م د خ ن ا م ز ا س د ن ش ا ب م سازمان شده تعن ا ه د ر ا د ن ا ت س ا ز ا ر ت ا ر ف د ر ک ل م ع ا ر ا د خد کار زمنه ر د ن ت ش ا د ر ب د ر ف د ک أ ت گراش احساس د ر ف د ه ع ت ر ک ب ( د ر ا د ه ر ا ش ا ج ): شافل ع ب ا ن م ز ا ت ا ف ت م د ر ک ر سازمان از بخش ن د ب د خ ل غ ش ل غ ش ت ب ث م ا ه ه ج ر خ ر ک ب ل ف ا ش ( ت س ا ل غ ش گ د س ر ف ل ب ا ق م ه ط ق ن شغل اشتاق که معنا ن ا ه ب د ش ا ب م ن ا م ز ا س ا ن ال ا س ش ش ل س م 4 د ع ب ه س ر د شغل اشتاق د ر ک ر ه س ن ا ه ا پ ر ب. ) ر ت ل ا ن ا ت ق م ع ز ک ر م ت ( ب ذ ج ) ر ا ش د ا ه ت ع ق م ر د ا ر ت ش ب ت م ا ق م ر ا ک م ا گ ن ه ر د د ر ف ر ت ش ب ) کار از ا سخت جدا همچنن کار هنگام ر د د ر ف س ا س ح ا ( حرفههها فداکار ر ب ر ک ب شافل لانرس ( است شده تقسم ) ن آ ن د ب چالشانگز کار انجام 6. ) ن ا ر ا س س م ک ا ه ر- پ ک ن ا ر ا ک م ه ل ف ا ش سازمانها جدد عصر ر د : ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ا ر گ ف ن م ت ر د م ه ب ز ا ن ا ب ه ک د ن ر ا د ر ا د ا ن ع م ااااااا ن ال ا اا ز ا ر غ ت ک ر ن ت ب ث م ا ه ت ف ر ظ ا ه د ن م ن ا ت ا ه ت ل ا ح ز ا ه د ا ف ت س ا ت ه ج ر د ا ر گ ت ب ث م ه ب 1 Bakker, Schaufeli, Leiter & Taris 2 Kahn 3 Schaufeli, Bakker & Salanova 4 Maslach & Leiter 5 llorens, schaufeli, bakker & salanova 6 cooper-hakim & viswesvaran

9 حالت) ک 5 7 ن ا ر ا مک ه م د ق م د ا ر م /... شغل اشتاق ا ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ا ت خ ا س ط ب ا ر ا ه ت ت ت ت س ا س ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ن ا س ن ا ر خ ا سالها در که متغرها کنند اقدام سازمان مثبت ت س ا ه ت ش ا د ر ب م ا گ ر س م ن ا ر د شافل ر ک ب ( ک. ) ز ا. د ش ا ب م ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ت ب ث م ن ا س ن ا ع ب ا ن م ت ق ط ا ق ن د ر ب ر ا ک ه ع ل ا ط م ن ا ن ع ه ب ) ( ز ن ا ت ل ط س ت ت ب ث م سازمان رفتار ظرفتها د ر ک ل م ع د ب ه ب ت ر د م د ن ر ا د ن ت ف ا ه ع س ت ر گ ه ز ا د ن ا ت ل ب ا ق که رانشناخت ل ح م ر ددد د د ر ا ک ع ا د ب ا دارند کاربرد ا ر ب ر ث ؤ م ر ط ه ب ت س ا ن ( دددددددد د د د دد شدد ف ر ع م ط ا ق ن د ا ر ف ا ت ب ث م س ا ن ش ن ا ر شراط مثبتنگر سازمان رفتار ا ال م ع م. ) د ا ب آ ا ن ج ن ا س ن ا ع ب ا ن م ن ا ه ن م ن ا ر ب. د ش ا ب م ا ز ت ق ط ب ت ر م ن ا ن ک ر ا ک ه ا ف ر ا د ر ک ل م ع د ب ه ب ه ب ت ر ا ب ع ه ب که مدهد ر ا ر ق س ر ب د ر م ا ر ا ر ب ن ا ج ه ش ه ن ه ذ کل قابلت ن ب ش پ ر ا ب ت ع ا ت س ا ن ک م م ر م ا خ شناخت قابلتها ر ب ا د ر گ ر ب ر د ا ر د ر ک ل م ع د ب ه ب ر ا ک ه ب ش ق ن د ه ع ت ل ا ع ف ن ا ا ه ا ن ا ت ل ق ع ت ق س ر ر ب ه ب ز ن ا ه ش ه ژ پ ز ا ض ع ب ر د ر گ ن ت ب ث م سازمان رفتار. د ش ز ک ر م ت م ع ب ط خ ش گ د ن ه ج د م ا ن ب ش خ ا ف ک د خ د ن ن ا م ت ا ر ا ب ع ر گ د ا ب ر ا گ ز ا س ص خ ش ع ب ا ن م. ) ل ف ا ش ر ک ب ( د ز ا د ر پ م د ر ک ل م ع ا ق ت ر ا ا ب ق ب ا ط م ا ن ا م ز ا س ا ه ت س ا خ ر د ا ل آ ز ن ا ت ل ه ع س ت ل ب ا ق ت ح ض ر ا ع ت چه ن آ با ه ط ب ا ر ر د رد ف 1 د ع ب ر ا ه چ ا ر ا د ت ب ث م سازمان رفتار که کردهاند بان ) ( ن م ر ن ا ر ب ن ش ر ف ا د ه ا ن ت ف ر گ ر ظ ن ر د ا ب ش ز گ ن ا ن ت س خ ن ه ل ا ت ل ا ح ه ب ت ش گ ر ب ا ر ب د ر ف ر د ) گ د ن ز ه ه ج ا م م ا گ ن ه د م ا ا ه ت ت ف ر ظ ( ر آ بببببب ب ا ت شکست سخت ا ب ه ن ا ن ب ع ق ا ب ا ز ر ا ( خشبن ) مسؤلت ش ا ز ف ا ت ف ر ش پ د ن ن ا م ت ب ث م ا ه ه د د پ ه چ ن آ ر ب ا ر ب ر د د ر آ ت تت ت ت ت ت دس ه ب د ن ا ت م ه ج ت ا ب ه ک ن ا ه ر ا ب ر د د ر ف ت ا ض ق ( د م آ ر ا ک د خ به ر د قا آن ب س ک ت( س ن که مقعتها د ر ا د که مهارتها ه ب. د ش ا ب م ) د ن ک م ل م ع د ب ا ب خ ت ع ق م ک ر د ه ن گ چ د ش م ه ج ا م ن آ ش ق ن تتتت ت ت ت م ه ا ش ه ژ پ ه ن ش پ س ر ر ب شده ذکر ف ا ص ا ه ب ه ج ت ا ب ن ا ر ب ا ن ب ر ب ه ر ل ص ا ا ب ت- ب ل ط م ه ب ب ا ت س د ت ه ج ش ر ر پ ش ز م آ ت ق ف م ر د ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر شغل اشتاق ن ا ر د سازمان ش ز م آ ا ه شغل اشتاق ه ب ن ب ساختار رابط ز ا ض ر ف ل د م ش ه ژ پ ر ب ه ر ا ب ل ص ا ل ص ا ر ب ه ر ه د ش ه ئ ا ر ا م ه ف م ل د م ر د. د ش ه ت ف ر گ ر ظ ن ر د ت ب ث م سازمان رفتار ر ظ ن ر د ه ت س ب ا ر غ ت م ن ا ن ع ه ب ت ب ث م سازمان رفتار شغل اشتاق ل ق ت س م ر غ ت م ن ا ن ع ه ت ف ر گ 1 Luthans, Avolio, Avey & Norman

10 ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 6 7 ن آ ع ب ت ه ب ل ص ا ر ب ه ر ج ر ت ه ع س ت ا ر ب ا ه د ا ه ن ش پ ش ه ژ پ ج ا ت ن ه ب ه ج ت ا ب ا ت ت س ا ه د ش ل غ ش ق ا ت ش ا سازمانمثبت رفتار سطح بهبد ج ر ت. د د ر گ ه ئ ا ر ا ش ر ر پ ش ز م آ ر ب ه ر ت ر د م ر د ه ت س ب ا ا ه ر غ ت م ل ق ت س م ر غ ت م ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ل ص ا ر ب ه ر ر ث ا م ه ف م ل د م. 1 ل ک ش ق ق ح ت ا ه ه ض ر ف. د ر ا د ر ا د ا ن ع م م ق ت س م ر ث ا ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ل ص ا ر ب ه ر 1-. د ر ا د ر ا د ا ن ع م م ق ت س م ر ث ا ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ر ب ل ص ا ر ب ه ر 2- ق ق ح ت ش ر ز ا حاضر مطالعه ف ص ت ه ط س ت م م ج ح ه ب ا ه ه ه ن م ن ب س ن ا ه ق ب ط ف د ا ص ت ت ت ا ق ق ح ت ع ع ن ز ا اا ا هه د ا د ي ي ر آ د ر گ ه ه ح ن ه ه ب ه ه ج ت اا ا ب ي د ر ب ر ا ک ف د ه ر ظ ن ل م ا ش ش ه ژ پ ن ا ر ا م آ ه ع م ا ج. ت س ا گ ت س ب م ه که. بدند ل ص ح ت ل ا س ر د ) ر ف ن ( ل ا ر ف ن ن ا م ل ع م ه ل ک ا ب. د ش ه ت ف ر گ ر ظ ن ر د ) ر ر ف ن ( ا د ت ب ا ر گ ه ه ن م ن ش ر ز ا ههههههه د ا ف ت س ا ت ک ر ش د ا د ع ت ن ا ز ا

11 ( ا 7 7 ن ا ر ا مک ه م د ق م د ا ر م /... شغل اشتاق ا ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ا ت خ ا س ط ب ا ر ش ه ژ پ ر د ن ا گ د ن ن ک ا ب ل د ا ع م ر ف ن ا د ت ب ا ه ر د ان م ل ع م ) % 1 6 )8/ ( ( ( ( ( ا ب ل د ا ع م ر ف ن ا ب : : ل ص ا ر ب ه ر ه م ا ن ش س ر پ ) ف ل ا شامل پژهش ر ا ز ب ا. د ن د ب ط س ت م ه ر د ن ا م ل ع م ) % 8 3 )2/ ه ک ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ) ( ن ا ر ا ک م ه ل آ ل ص ا ر ب ه ر ه م ا ن ش س ر پ ز ا ش ه ژ پ ف د ه ه ب ه ج ت ل م ت ش م د ا ز 1 ر ب ل 4 ا ؤ س ر ا س ب ا ت ) )1 ( ( ( م ک ر ا س ب ز ا ا ه ه ن ز گ ج ن پ ت ر ک ل ف ط ت ر ص ه ب د ش ا ب م ل ص ا ر ب ه ر ه م ا ن ش س ر پ. ت س ا ه د ش د ن ب ه ج ر د ) )5 خ ا ل ال د ت س ا ط ب ا ر ن ر د ق شفافت ترتب ه ب کرنباخ آلفا ش ر ه ب ق ق ح م ر د ل م ت ش م ا ه سسسسسسس س س ا ق م ر ز ر ب در شفافت ط س ت س ا ق م ن ا ر ا ب ت ع ا. د ش ا ب م ه ا گ آ د خ ن ز ا ت م ش ز ا د ر پ خ ا ل ال د ت س ا ) 0/5 8 ( ( ( ط ب ا ر 0/3 8 ( متازن پردازش : شغل اشتاق. ت س ا ه د ش ه ب س ا ح م ) 0/7 8 ( ( ( ه ا گ آ د خ ) 0/6 7 ( ( ( ( ( ل غ ش ق ا ت ش ا ه م ا ن ش س ر پ ز ا ن ا م ل ع م ل غ ش ق ا ت ش ا ر گ ه ز ا د ن ا ر ظ ن م ه ب ر د ق ه م ا ن ش س ر پ ) ب ا ن ا ل ا س ج ن پ ت ر ک ل ف ط ت ر ص ه ب د ش ا ب م ل ا ؤ س 7 1 ر ب ل م ت ش م ه ک ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ) ( ل ف ش م ا ک ز ا ا ه ن ز گ ل م ت ش م م ا ک ا ت ) )1 م ف ل ا خ م ا ل غ ش ق ا ت ش ا ه م ا ن ش س ر پ. ت س ا ه د ش د ن ب ه ج ر د ) )5 م ق ف ا م ا ر ا ب ت ع ا. د ش ا ب م ا ه ه ف ر ح گ ت ف ش ا ه ف ر ح ر ا ک ا د ف ا ه ف ر ح ژ ر ن ا ا ه س ا ق م ر ز ر ب ه ب کرنباخ آلفا ش ر ه ب ق ق ح م ط س ت س ا ق م ن ا انرژ ترتب ( 0/9 8 ( ا ه ه ف ر ح ر ا ک ا د ف سازمان رفتار ه م ا ن ش س ر پ ) ج. ت س ا شده محاسبه ) 0/3 9 ( شفتگحرفها ) 0/8 8 ( ا ه ف ر ح : ت ب ث م ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ه م ا ن ش س ر پ ز ا ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ر گ ه ز ا د ن ا ر ظ ن م ه ب 1 ه ک ت س ا شده استفاده 2( ( ن ا گ ن ن ب ش خ م ا ک ا ت ب ت ر ت به کرنباخ د م آ ر ا ک د خ ر ب ل م ت ش م 1 ل 3 ا ؤ س س ا ق م ر ز 4 د م ا م ا ک ز ا گزنها پنج ت ر ک ل ف ط ت ر ص ه ب د ش ا ب م خدکارآمد. ت س ا شده درجهبند ) )5 م ق ف ا م ا ر ب د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا ن گ ن ا م ر ا ب ت ع ا ( 0/2 8 ( ( ( (( ( (( ( ( (( ( امد مؤلفه. ت س ا شده محاسبه ) 0/2 8 ( ا ر ب ن ا تسط مقاس ق ق ح م ) 0/2 8 ( ر آ ب ب ب ا ت 0/2( 7 ( ( ( ن ب ش ش ش خ ه ب ا ه ص ص ص خ ا ش ا ه ههههههه هه د ا د ل ل ح ت ط ب ا ر.. د ش ه ب س ا ح م گ ت س ب م ه ضراب ش ر ساختار فرض. د ش ش ر ا ز گ ا ه ن ل د م گ د ن ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش د ش ن م ز آ ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ا ه ه ت ف ا ن ا گ ن ر آ بببب بب ب ا ت ) )1 م ف ل ا خ م ا ا ف ل آ ل م ا ش ف ص ت ل د م ا بببببب ب ب ب 1 Nguyen & Nguyen

12 ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 7 ا ر ب ف ص ت ر ا م آ ز ا ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر شغل اشتاق ل ص ا ر ب ه ر ا ه ر غ ت م ن گ ن ا م ن ع ت د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا ن گ ن ا م ر د شد استفاده ش ه ژ پ ا ه ر غ ت م ن ب گ ت س ب م ه س ر ت ا م ن ا ش ن ا ه ج ر د 5 ه ز ا ب ک ر د ) M = 3/3 9 ( ل ص ا ر ب ه ر ن گ ن ا م ه ع ل ا ط م د ر م ه ن م ن ط س ت م ال ا ب ح ط س ر د ا ر ل ص ا ر ب ه ر شرکتکنندگان که ه ب ا ش م ر ا ت ف ر د ر م ر د ه د ه ا ش م مثبت سازمان ه ک ت ا ف ت ن ا ا ب. د ش م گ ل ا. کردهههههههاند ارزاب ل د ج ( س ا ق م ن ا ر د د ه د م. ) 1 ا ا ب ر ق ت ه ط ب ا ر ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ل ص ا ر ب ه ر. ت س ا ل ص ا ر ب ه ر ز ا ر ت م ک گ د ن ک ا ر پ ر ظ ن ت ه ج ر د ر ا د ا ن ع م ط س ت م د ح ر د ت ب ث م سازمان رفتار ا ب ل ص ا ر ب ه ر ه ط ب ا ر شدت. دارد ق ا ت ش ا. ) r =,0.65 )01.>p ت س ا ل غ ش ق ا ت ش ا ز ا ر ت ش ب ل. ت س ا r( =,0.49 )01.>p ط ب ت ر م ا ه ر ي غ ت م ل ص ا ر ب ه ر 1. ل غ ش ق ا ت ش ا 2. ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ا ت ف ر 3. ت ب ث م ن ا م ز ا س ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر با شغل ش ه ژ پ ا ه ر غ ت م ي گ ت س ب م ه ب ر ض د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا ن گ ن ا م ج ا ت ن. 1 ل د ج ن ي گ ن ا ي م 3/39 د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا 0/96 ل ص ا ر ب ه ر - * * 0/45 0/27 3/36 ل غ ش ق ا ت ش ا - * * 0/94 * * 0/56 0/26 3/09 : ساختار معادالت ز ا حاصل نتاج ل غ ش ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر - **P<0/100 *P<0/50 ا ر ب ر س م ل د م ز ا ش ه ژ پ ت ب ث م سازمان رفتار ز ا حاک آمده ت س د ه ب ج ا ت ن ساختار اثر ل ص ا ر غ ت م ه س ن ب ط ا ب ت ر ا ل ل ح ت ر د ر ا د ق م س ا س ا ر ب ه ک ت س ا ن آ ر ب ه ر اشتاق اصل. د ش استفاده آنها ط ا ب ت ر ا ن د ا د ن ا ش ن ه ب ) t=11 /5 3 ( ( ت س دد د ر ب ه ر ه د م آ ک ب س د ر ا د ن ا م ل ع م شغل اشتاق ر ب ) β = 0/2 7 P )0/01> ( ( ر ا د ا ن ع م ا ر ن ا م ل ع م شغل اشتاق ز ا % 7 4 ل ص ا ر ب ه ر ن ا ش ن ش ه ژ پ ر گ د ه ت ف ا. د ن ک م ن ب ت د ا د ر ب ه ک P )0/01> ر ا د ا ن ع م ر ا ت خ ا س ر ث ا ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ه د م آ ت س د ه ب ) 1=t 1 0/ 2 ( ر ا د ق م س ا س ا ) β = 0/0 8 ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ر ب د ر ا د ن ا م ل ع م ضراب همچنن. د ن ک م ن ب ت ا ر ن ا م ل ع م ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ل د م ر ا د ا ن ع م ر د ل ک ش مثبت سازمان ر ا ت ف ر ز ا % 8 5 )3 ( ( ( ک ا ح ز ا بدن معنادار ش ز ا ر ب ا ه ن ل د م ه ک ت س ا ن آ ز ا حاک مدل ش ز ا ر ب شاخصها بررس. د ش ا ب م ر ک ذ م ل د م. ) 2 ل د ج ( د ر ا د ا ه ه د ا د ا ب ب ل ط م ه د م آ ت س د ه ب ا ه ه ت ف ا س ا س ا ر ب ن ن چ م ه خ ا ل ال د ت س ا د ا ع ب ا ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر د ر د ت ف ا ف ش ل م ا ع ر ا ب ن ر ت ش ب ا ر ا د 0/7 6 ضرب با ل د ا ع ت م ش ز ا د ر پ ا ب ط ب ا ر ن ر د ق ا ر ا د 0/7 5

13 9 7 ر ا ب ط س ا خ ت ا ر س ب ک ر ه ب ر ا ص ل ب ا اشتاق شغل... / م ر ا د م ق د م ه مک ا ر ا ن ک م ت ر ن ب ا ر ع ا م ل م ب ا ش ن د د ر اشتاق شغل ب ع د ف ا د ا ر ح ر ف ه ه ا ب ا ع ا م ل م ب ا ش ن د ه م چ ن ن د ر ر ف ت ا ر سازمان مثبت بعد تابببببببببببآر ب ا ب ا ر ع ا م ل 0/7 6 د ا ر ا ب ا ل تا ر ن ب ش ت ر ن ب ا ر ع ا م ل خ د ک ا ر آ م د ب ا ب ا ر ع ا م ل 0/2 5 د ا ر ا ک م ت ر ن ب ا ر ع ا م ل م ب ا ش د. ب ا ر 0/8 6 د ا ر ا ش ک ل. 2 م د ل ن ه ا ا ث ر س ب ک ر ه ب ر ا ص ل ب ر ا ش ت ا ق ش غ ل ر ف ت ا ر س ا ز م ا ن م ث ب ت ش ک ل. 3 م د ل ن ه ا ا ث ر س ب ک ر ه ب ر ا ص ل ب ر ا ش ت ا ق ش غ ل ر ف ت ا ر س ا ز م ا ن م ث ب ت

14 ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 8 خ ر ط ه ب ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ث ا ا ه ن ل د م گ د ن ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش. 2 ل د ج ص خ ا ش X 2 ل ب ق د ر م ه ن م ا د P< 0/50 ر ا د ق م 0 9 / Df ه ج ت ن د أ ت - 2/66 0/77 0 0/09 0/48 0/69 0/79 0/ RMSEA > 0/80 GFI < 0/09 AGFI < 0/09 NFI<0 / 0 9 CFI< 0/09 IFI< 0/09 X 2 /df RMSEA GFI AGFI NFI CFI IFI ه ج ت ا ب ه ص. د م ن ه ئ ا ر ا ر ز ل د ج د أ ت د أ ت د أ ت د أ ت د أ ت د أ ت د أ ت ن ا ت م ا ر ش ه ژ پ ج ا ت ن ساختار مدل ر ا د ا ن ع م ضراب به شرح بههههه ه ض ر ف 1 ه د ش ض ر ف ر س م ش ه ژ پ ا ه ه ض ر ف ن م ز آ ج ا ت ن. 3 ل د ج ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ث ا ر س م ر ا د ا ن ع م * * 0/27 2 ر گ ه ج ت ن ث ح ب ن ا ف د ه ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ر ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ث ا * * 0/08 ه ج ت ن د أ ت د أ ت ر غ ت م د ا ب ن آ ط ا ب ت ر ا ل ص ا ر ب ه ر ه ط ب ا ر ر د ل د م س ر ب ش ه ژ پ ق ا ت ش ا ل غ ش ر ط ن ا م ه. د ش ا ب م د ن ت س ه سازمان رفتار ر د د د ج م ه م ر غ ت م د که مثبت سازمان رفتار گ ن ل ر ا ب ر ن ر ت ه ک 1 ر د ا ه ش ه ژ پ ه ک ت س ا ه د س ر ا ر ف ن آ ن ا م ز د ن ا ه ت ش ا د ر ا ه ظ ا ) ( ز ر ت ا ر ک ز ر ت ش ب مثبت جانب ا ت د ن ب ا گسترش مثبتکار ا ه ه ن م ز ر ت عععععع ععع عع م ا ج ر ا ک ه ن م ز ر د ه ک ا ر ر د. گردد کشف هستند ه ت خ ا ن ش ا ن ه ض ر ف د ه ط ب ا ر ن ا ا ب ه ک د د ر گ ه ئ ا ر ا ه ب ه ج ت ا ه ههههههههه ه ه هههه ه ه ت ف ا ا ب ج ا ت ن ن ا ه ک د د ر گ د أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ل ص ا ر ب ه ر سبک تأثر ن ع ل ا ه ض ر ف ش ه ژ پ ) ( ( ( ( ( ن ر س ا ه ش ه ژ پ همچن قبل ن ا م ز ه ا س لللل ل ل ل آ ( ( نننن ننن ا س ح د م ح ا ر ج ن پ ک س پ ( ( ن ا ر ا ک م ه ( ( ن ا ر ا ک م ه د ر ب ر د. د ش ا ب م ا ت س ا ر م ه ) ( د ر ب گ ن ا ا ب کارمندان بدن ا ر ا د ع ق ا خ ا د ا ل ت ع ا ر ب ن ت ب م ج د ن م ز ا ن ال ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ت ا م ح ن ا ر ب ه ر ع ا م ت ج ا. ت ف ا ت س د م ه م ن ا ه ب ن ا ت م ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ا ه ه ف ل ؤ م ر گ ر ا ک ه ب طرق از ه ک ت س ا ن ا ر د م 1 Turner, Barling & Zacharatos

15 ( ) 1 8 ر ا ب ط س ا خ ت ا ر س ب ک ر ه ب ر ا ص ل ب ا اشتاق شغل... / م ر ا د م ق د م ه مک ا ر ا ن همانطر که شافل ساالنا ( 2 ) م ه م د ر اشتاق شغل افراد سازمان د ا ر د. د ر د ر م د ل اشتاق شغل خد ا ق ع ر ه ب ر ا ن خ د نمباشند کارمندان ب ا انرژ کمتر ا ش ت ا ق پ ا ن ت ر ا ن م ا ن ر ه ب ر ا ن ا ص ل د ا ر ا ژ گ ه ا ر ف ت ا ر ه ا س ط ح اشتاق شغل ا ص ل ب ا ن د ا ش ت ه ا س ت ک ه د ا ر ا بدن جذابت م ب ا ش ن د 1 افراد سازمان د ا ش ت ه ب ا ش د. س ک ر ه ه ( 2 ) ن ز ب ا ن د ا ش ت ه ه ه هههه ا ن د ر ه ب ر ن ق ش ک ه دارا انرژ ک ا ف د ر ر ه ب ر د ر س ا ز م ا ن خ د ن ز د ا ر ا م ب ا ش ن د. د ر ک ه م ت ا ن د د ر ر ا ب ط ه ا ن ر ه ب ر م ن ب ع م ه م ج ه ت ر ا ه ن م ا ه د ا ت ت أ ث ر ا ت م ه م ب ا س ب ک ک ا ر م ن د ا ن ر ه ب ر اعتبار الزم م ب ا ش د. د ر ا ق ع ب د ا ن گ ن ه ا س ت ک ه ت ج ه ر ف ت ا ر د گ ر ا ن ب ه د ل ل د ر ر ا ب ه خدش جذب م ک ن د ا م ک ا ن ه د ا ت ر ف ت ا ر آ ن ه ا ر ا به صرت م ث ب ت ا م ک ا ن پ ذ ر م س ا ز د. د ر ن ه ا ت م ت ا ن ب ا ن د ر آ م ز ش پررش که پررش سبب ت م ا ل داشت که د ا ر ا ب د ن ا ر ز ش ه ا ا ع ت ق ا د ا ت ب ا ر ه ا م ه م د ر ر ف ت ا ر د ا ر ا ژ گ ه ا ر ه ب ر ا ن اصل مباشند د ر م د ر س ه آ م ز ش م د ر ا ن ب ش ت ر م ع ل م ا ن به شناسا آ ن ا ر ز ش ه ا ب ا ر ه ا ا ع ت ق ا د ا ت م گ ر د د ب ه آ ن ا ر ز ش ه ا ا ع ت ق ا د ا ت ب ا ر ه ا د ر م ع ل م ا ن ا ج ا د م گ ر د د ک ه د ر گ ر ش غ ل آ ن ه ا ر ا ا ف ز ا ش خ ا ه د د ا د. ه م چ ن ن ر ه ب ر ا ن ا ص ل د ا ر ا ت ب ا د ل ا ط ف ع ا ل ت اشتاق ت ب ع ع ا ت ب ه ص ر ت ا ض ح ش ف ا ف م ب ا ش ن د ک ه ا ن ا م ر ن ز ب ه ا ش ت ا ق ب ش ت ر م ع ل م ا ن ک م ک م ک ن د ( س ک ر ه 2 ) ف ر ض ه د م ا ن پ ژ ه ش ن ز ع ن ب ر ر س اثر سبک ر ه ب ر ا ص ل ب ر ر ف ت ا ر س ا ز م ا ن م ث ب ت ن ز ت أ د گ ر د د ک ه ا ن ن ت ا ج ب ا پ ژ ه ش ه ا ق ب ل ل ه م ک ا ر ا ن ( ( ج ن س ن ل ت ا ن ز ( ت ج ه ب ه ن ت ا ج ا ل ز ه م ک ا ر ا ن ( د ر ک س ا م ر ن ه م ک ا ر ا ن ( ( ف ر ن ( 2 ) ه م ر ا س ت ا م ب ا ش د. ب ا پژهش حاضر م د ر ا ن د ر آ م ز ش پ ر ر ش ک ه د ا ر ا ژ گ ه ا ر ه ب ر ا ن ا ص ل م ب ا ش ن د م ت ا ن ن د ن ق ش ا ل گ م ث ب ت ب ر ا ر ش د ر ا ن ش ن ا خ ت م ث ب ت ب س ا ر ا ز م ح ق ق ا ن م ع ت ق د ن د ا ل ن مکانسم که ت أ ث ر گ ذ ا ر ب ا ش ن د ن ق ش ا ل گ م ث ب ت آ ن ه ا ا س ت ک ه ه ه. م ع ل م ا ن ب ا ش ن د د ر ا ق ع ب ا ع ث م ش د ر ه ب ر ا ن ا ص ل ب ر ر پران خد 2 ( م چ ا م م 2 ) ا ن س ا ز م ا ن م ث ب ت م ع ل م ا ن ر ا ن ز ت ح ت ت أ ث ر ق ر ا ر د ه د. ا ز س د گ ر م د ر ا ن د ر آ م ز ش ک ه د ا ر ا ر ژ گ ر ه ب ر ا ن ا ص ل م ب ا ش ن د ر ف ت ا ر ه ا ا ز خ د ب ر ز م د ه ن د ک ه ع م ق ض ه م ت ا ن د ر ف ت ا ر ا ب ه پ ر ر ش ا ف ز ا ش رفتار سازمان م ث ب ت ن گ ر م ع ل م ا ن م ن ج ر م ش د. ب ه عنان مثال ر ه ب ر ا ن اصل در سازمان د ا ر ا 1 Sekoere 2 Meacham

16 ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 2 8 ا ه گ ژ خ ا ت ص خ ش سبب امر ن ا که دارند کامل آگاه ن ا ش ن ا ر پ که مگردد ت ا ر ظ ن ز ا ر گ م م ص ت ر ث أ ت ا ه ن آ ت ب ث م سازمان رفتار ر ب ت ق ط ا ق ن ه ب د ن ت س ه ا ف ش ح ض ا ق ن ا م ل ع م ر د ن ر د ن ن ا ق ا ه د ن آ ر ف ر س ک ن ن چ م ه. داشششششششت خاهد ز ا ل ب ق اصل رهبران ر گ م م ص ت د ر م ع ض م ه ن م ز ر د ف ل ت خ م د ا ر ف ا ت ا ف ت م ا ه ه ا گ د د ت ا ذ ا ه ه ز گ ن ا سبب نز د ر م ن ا که مکنند کسب آگاه سازمان در ا ه ن آ ع ف ا ن م ه ب ه ک ن ا ) ه. ک ت ا ه ن ر د د ش م د د ر گ م ه ج ت چ ن ا چ ( ر د س ا س ح ا ن ن چ م ه ن ا م ل ع م ت ر ب ا ر ا ن ح 1 س س س م ک س چ. د ش ا ب ر ا ذ گ ر ث أ ت ن ا م ل ع م ر گ ن ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ش ا ز ف ا ر د ز ن د ر ا م ن ا د ر م ر ا ظ ت ن ا ه ک ا ج ن آ ز ا ت ش ا د ن ا ب ن ا ت م ز ن د ن ا ت م ر م ا ن ا د ن ش ا ب م خد رفتار ر د ن ع م ه ع س ت ن ع م ز ن د ر ا م ا ه ر ا ع م ا ر ا د اصل رهبران ت ب ث م ت ا ر ث أ ت ق ال ا ب ا ب ک ه ر ب ف ر گ ش 2 ) ساسک گ ر ل آ ژ ( د ش ا ب ه ت ش ا د ن ا م ل ع م ف ط ا ع م ل ب ا ق ت ا ر ث أ ت ا ه ظ ح ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ء ا ق ت ر ا د ش ر ر د ل غ ش ق ا ت ش ا ه ک ن ا ه ب ه ج ت ا ب گفت متان ع ق ا ر د. ت ش ا د د د ج ه ب ن د س ر ا ر ب م ه م ر ا ز ب ا د د ن ش ا ب م سازمان رفتار ر د ز ا. د ن ت س ه ن ا م ز ا س ر گ ن ت ت ت ت ت ب ث م جامع نازها ه ب خ س ا پ ر د ل ص ا ر ب ه ر ه ک ا ج ن آ کاربردترن جامعترن ر ب ه ر ن ن سبکها تمام ر ا س ب ظ ع م ز ا ز ر ب سازمانها ت ط ح م ر د ت ب ث م ا ه د م ا پ ه. ک خ ا ه م ه ن ا د ه ا خ ن ا م ل ع م ر د م ه م ر غ ت م د ت ب ث م سازمان رفتار ه ر ظ ن ر د ا ه ز ا د ن ا م م م ش چ ا ه ف ف ف د ه ر ب ه ر ه ش ر ن ا ن ع به کنن د ن ا ت م ش ز م آ ن ا ر ب ه ر د د ر گ ر ا ک ا ش گ هه ه ا ر. د ن د ر گ د ن م ه ر ه ب ن آ ا ا ز م ز ا ا ت د ن ش ک ب ر ا ت ف ر گ ل ا ن ا ا ه ه ص خ ش م ت ق ت ه ب د ا ب ش ر ر پ ع ب ا ن م.1-6 )4(8 ل ح ت د ب ه ب ت ر د م ه م ا ن ل ص ف. ا ر گ بت ث م سازمان رفتار ت ر پ ر د ر ه ر ه ب. ) ( د ه م سد الان ح ا ر ط. ) ( ( د ا د ر ه م ن ا ک ن س ح م ه د ا ز م ر ج ا ج م ل س م ر ق ا ب )4( ت ل د ت ر د م ز ا د ن ا چشم ش ه ژ پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف. ي د ا ه ج کنندهههها پشششبن. ) 4 9 ( ( ه ب ا ب رر ر د ن م ش ه ل م ا ع ر ص ا ن ک ل م ا ر ق ح ب ص ر د ا ن ل ج ا ح )6(2 ت ر د م ر د ن رهافت ه م ا ن ل ص ف. ن ا ر ب د ن ن ا ر د م ي ي ر گ م م م ص ت ي ي گ ل ا ن ن ب ت ل غ ش اشتاق شخصت 1 Cianci, Hannah, Roberts, & Tsakumis 2 Zhu, Avolio, Riggio & Sosik

17 3 8 ر ا ب ط س ا خ ت ا ر س ب ک ر ه ب ر ا ص ل ب ا اشتاق شغل... / م ر ا د م ق د م ه مک ا ر ا ن س پ ه ن د ر ض ا م ح م د ا ر ز ه ر ه ( ( ( 1 ) ب ر ر س ن ق ش ش خخخخخخخ ط ب ع ک ا ر ک ن ا ن. ف ص ل ن ا م ه م د ر ت ب ه ب د ت ح ل ( 8 0( س د ن ق م ر ع ل ک ا ه ه هه ه م ر م م م م. ( 1 ) ن ق ش ر ه ب ر ا ص ل ک ا ر ک ا ر ک ن ا ن. د ر م ط ا ل ع ا ت م د ر ت ب ه ب د تحل 3) 2 7 6( مدرت بر ر ف ت ا ر س ا ز م ا ن م ث بت ت تتتتتتتتتتت گ ر ا ي ب هب د د ر ب ه ب ت ا ش ت ا ق ب ه ش ج ا ع س ا م ر ه ص ا د ق م ن ص ر ه د ن ک ب م ر ت ض ( 1 ) ب ر ر س ر ا ب ط ه ب ن ر ه ب ر ا ص ل ب ا ن ت ن ق ش م ا ن ج قلدر سازمان. ف ص ل ن ا م ه م ط ا ل ع ا ت ر ف ت ا ر س ا ز م ا ن )5-1( 1 7 ع ب ا س همان حسن مرم کرم جاد ح س ن آ ب ا د ب ه ا ر ه ( 1 ) ت ب ن ر ا ب ط ه ه ر ه ب ر شهرند سازمان ب ا م ح ظ ه ن ق ش م ا ن ج اعتماد سازمان ر ف ت ا ر س ا ز م ا ن د ر ر ز ش ( 1 1( د ر ز ا ر ت ر ز ش ج ا ن ا ن. م ط ا ل ع ا ت جابجا با ا ص ل ر ف ت ا ر م د ر ت ن ا س ت ي ز ا ي ي ناصر جناآبادي حسين ( 1 ) ر ا ب ط ه ع د ا ل ت س ا ز م ا ن ي ب ا ر ف ت ا ر سازماني مثبتتتتتتتگرا اشتياق شغلي ا ز د ي د گ ا ه ا ع ض ا ي ه يأ ت ع ل م ي د ا ن ش گ ا ه ع ل م پ ز ش ک ي ز ا ه د ا ن ن ن. پ ژ ه ش د ر آ م ز ش س ف ب ه ر ا م ع د پر کامران غ ک ا ر ک ن ا ن اداره کل ر ز ش جانان م سجاااد ( 1 ) ا ر ت ب ا ط ر ز ش 8)2( ا س ت ا ن ن نه ا اا غ ر ب ک ش ر. ع ل م ب ن س ب ک ر ه ب ر ا ص ل ب ا د ل ب س ت گ ش غ ل م ط ا ل ع ا ت پ ز ش ک )8(1 مدرت رفتار س ا ز م ا ن د ر Al Sahi AL Zaabi, M. S., Ahmad, K. Z., & Hossan, C. (2016). Authentic leadership, work engagement and organizational citizenship behaviors in Petroleum Company. International Journal of Productivity and Performance Management, 65(6), Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The leadership quarterly, 16(3), Bakker, A. B., & BAL, M. P. (2010). Weekly work engagement and performance: A study among starting teachers. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 83(1), Bakker, A. B., & Schaufeli, W. B. (2008). Positive organizational behavior: Engaged employees in flourishing organizations. Journal of Organizational Behavior, 29(2), Cho, Y. J., & Lewis, G. B. (2012). Turnover intention and turnover behavior implications for retaining federal employees. Review of Public Personnel Administration, 32(1), Kahn, W. A. (1990). Psychological conditions of personal engagement and disengagement at work. Academy of Management journal, 33(4), Kearney, S. (2015). Reconceptualizing beginning teacher induction as organizational socialization: A situated learning model. Cogent Education, 2(1), Klassen, R. M., Aldhafri, S., Mansfield, C. F., Purwanto, E., Siu, A. F., Wong, M. W., & Woods-McConney, A. (2012). Teachers engagement at work: An

18 ن ا ت س ب ا ت / م د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز م آ ت ر د م ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 4 8 international validation study. The Journal of Experimental Education, 80(4), Kulophas, D., Ruengtrakul, A., & Wongwanich, S. (2014). The Relationships among Authentic Leadership, Teachers Work Engagement, Academic Optimism and School Size as Moderator: A Conceptual Model. Procedia- Social and Behavioral Sciences, 191, Ladkin, D., & Taylor, S. S. (2010). Enacting the true self : Towards a theory of embodied authentic leadership. The Leadership Quarterly, 21(1), Laub, J. (2003). From paternalism to the servant organization: Expanding the Organizational Leadership Assessment (OLA) model. In Proceedings of the Servant Leadership Research Roundtable. Llorens, S., Schaufeli, W., Bakker, A., & Salanova, M. (2007). Does a positive gain spiral of resources, efficacy beliefs and engagement exist? Computers in human behavior, 23(1), Luthans, F. (2002). The need for and meaning of positive organizational behavior. Journal of organizational behavior, 23(6), Luthans, F., Avolio, B. J., Avey, J. B., & Norman, S. M. (2007). Positive psychological capital: Measurement and relationship with performance and satisfaction. Personnel psychology, 60(3), Maslach, C., & Leiter, M. P. (2008). Early predictors of job burnout and engagement. Journal of applied psychology, 93(3), 498. Salanova, M., Agut, S., & Peiró, J. M. (2005). Linking organizational resources and work engagement to employee performance and customer loyalty: the mediation of service climate. Journal of applied Psychology, 90(6), Schaufeli, W. (2012). Work engagement: An emerging psychological concept. In 30th International Congress on Occupational Health (March 18-23, 2012). Icoh. Spitzmuller, M., & Ilies, R. (2010). Do they [all] see my true self? Leader's relational authenticity and followers' assessments of transformational leadership. European Journal of Work and Organizational Psychology, 19(3), Woolley, L., Caza, A., & Levy, L. (2010). Authentic leadership and follower development: Psychological capital, positive work climate, and gender. Journal of Leadership & Organizational Studies, Yammarino, F. J., Dionne, S. D., Schriesheim, C. A., & Dansereau, F. (2008). Authentic leadership and positive organizational behavior: A meso, multi-level perspective. The Leadership Quarterly, 19(6), Zhu, W., Avolio, B. J., Riggio, R. E., & Sosik, J. J. (2011). The effect of authentic transformational leadership on follower and group ethics. The Leadership Quarterly, 22(5), Zwetsloot, G., & Pot, F. (2004). The business value of health management. Journal of Business Ethics, 55(2),